PROPOSAL TESIS

PROPOSAL TESIS
OLEH :
EKO WIDAYANI
SURABAYA

JUDUL TESIS

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN CONTEXSTUAL TEACHING AND LEARNING, DIRECT INSTRUCTION DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN SENI RUPA SISWA KELAS VII SMPN 21 DAN SMPN 26 KOTA SURABAYA

LATAR BELAKANG MASALAH

·         Penyampaian materi pelajaran yang monoton mengakibatkan siswa tidak tertarik untuk belajar dan kurang memiliki motivasi dalam belajar !.

·         Banyak guru yang kurang bisa memilih dan menggunakan metode Pembelajaran yang tepat sesuai materi yang disampaikan

·         Dengan metode CTL, guru dapat melakukan kegiatan pengajaran untuk mendorong siswa menemukan materi yang dipelajarinya sesuai dengan kenyataan. Karena itu perlu menyesuaikan gaya mengajar terhadap belajar siswa.

Hipotesis

• Terdapat perbedaan hasil belajar seni rupa antara siswa yang diajarkan dengan pendekatan kontekstual dengan siswa yang diajarkan secara Direct Instruction.
• Terdapat hasil belajar seni rupa antara siswa yang memiliki motivasi tinggi dan siswa yang memiliki motivasi rendah.
• Terdapat interaksi antara peranan pembelajaran kontekstual (CTL), Direct Instruction dan motivasi belajar terdapat hasil belajar seni rupa.

METODE PENELITIAN

Pendekatan Motifasi	M.1. Kontekstual	T.1. Direct Instruction
Mn. T	Mn.T/M.1	Mn.T/T.1
Mn. R	Mn.R/M.1	Mn.R/T.1