KERANGKA BERPIKIR

KERANGKA BERPIKIR
Model Pembelajaran :

1. Contectual Theacing Learning (CTL)
2. Direct Intruction

Motivasi Belajar :

1. Motivasi Belajar Tinggi
2. Motifasi Belajar Rendah

HASIL BELAJAR
Pendidikan Seni Rupa

SAMPEL PENELITIAN

•          Kelas VII-A dan B dari 7 kelas di SMPN 21 Kota Surabaya

•          Kelas VII-A dan B dari 9 kelas di SMPN 26 Kota Surabaya

Tujuan Penelitian

·         Untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar Seni Rupa antara siswa yang diajarkan dengan pendekatan CTL dan siswa yang diajarkan pendekatan Direct Instruction

·         Untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar Seni Rupa siswa yang memiliki motivasi tinggi dan siswa yang memiliki motivasi rendah

·         Untuk mengetahui adanya interaksi antara pendekatan CTL, Direct Instruction dan Motivasi Belajar terhadap hasil belajar Seni Rupa

Instrumen Penelitian

·         Angket motivasi Belajar Siswa

·         Lembar Observasi Pembelajaran  CTL untuk Guru dan Siswa

·         Lembar Observasi Pembelajaran Direct Instruction untuk Guru dan Siswa

·         Tes Hasil Belajar